FCPE : dossiers - débat national sur l'avenir de l'école

22 sujets ... définir les missions de l'école

8	PÉDAGOGIE DIFFÉRENCIÉE OUTILS PÉDAGOGIQUES INTERDISCIPLINARITÉ SENS DES PROGRAMMES TAILLE DES CLASSES CYCLES/REDOUBLEMENT	Comment motiver et faire travailler efficacement les élèves? QUESTIONS POSSIBLES Les élèves travaillent-ils trop ou pas assez? • Comment réaffirmer le sens du travail et dg l'effort scolaires? • Comment développer le désir et le plaisir d'apprendre, de connaître et de comprendre? • À quelles conditions le redoublement peut-il être efficace? • Comment aider les élèves à assimiler réellement ce qu'ils apprennent à l'École (tutorat, devoirs à l'École, etc.)?
9	ORIENTATION CERTIFICATION NOTES BREVET/ CAP / BEP BACCALAURÉAT	Quelles doivent être les fonctions et les modalités de l'évaluation des élèves, de la notation et des examens? QUESTIONS POSSIBLES • Comment l'évaluation des élèves peut-elle sanctionner les erreurs sans décourager les réussites? • À quoi le brevet doit-il servir?
10	ÉDUCATION AU CHOIX PASSERELLES CONNAISSANCE DU MONDE DU TRAVAIL GOÛTS PROJETS	Comment organiser et améliorer l'orientation des élèves? QUESTIONS PASSIBLES • Comment prendre en compte, dans l'orientation, à la fois les goûts et les projets des élèves et leurs capacités? • Comment développer les passerelles entre les formations?
11	INFORMATION ORIENTATION SÉLECTION DROITS D'INSCRIPTION	Comment préparer et organiser l'entrée dans le supérieur? QUESTIONS POSSIBLES • Comment faire en sorte que le lycée prépare mieux aux études supérieures? • Faut-il garantir à tous les bacheliers technologiques et professionnels l'entrée en BTS ou en IUT?
12	ÉDUCATION DES ENFANTS PARTENARIATS LOCAUX ASSOCIATIONS PÉRISCOLAIRE.	Comment les parents et les partenaires extérieurs de l'École peuvent-ils favoriser la réussite scolaire des élèves? QUESTIONS POSSIBLES • Comment améliorer la lisibilité de l'École pour mieux partager ses objectifs avec les familles? Quel rôle les associations peuvent-elles jouer? Comment les parents peuvent-ils aider leurs enfants à réussir à l'École? doit-on les y aider?
13	DÉPISTAGE TROUBLES ET DÉFICIENCES SUIVI PERSONNALISÉ TAILLE DES CLASSES HÉTÉROGÉNÉITÉ	Comment prendre en charge les élèves en grande difficulté? QUESTIONS POSSIBLES • Comment repérer et prévenir la grande difficulté scolaire? • Faut-il un enseignement spécialisé pour les élèves en grande difficulté? • Faut-il mettre en place un rythme d'apprentissage pour les élèves en grande difficulté?
14	INTÉGRATION EXCLUSION SPÉCIALISATION DES ENSEIGNANTS ORIENTATION ÉDUCATION-SANTÉ.	Comment scolariser les élèves handicapés ou atteints de maladie grave? QUESTIONS POSSIBLES • Faut-il davantage intégrer les enfants handicapés dans les classes ou développer l'enseignement spécialisé? • Comment favoriser l'entrée dans la vie active des jeunes handicapés?
15	PARENTS PRÉVENTION SANCTIONS ZONES SENSIBLES RELATIONS ÉCOLE -POLICE- JUSTICE DISPOSITIFS RELAIS	Comment lutter efficacement contre la violence et les incivilités? QUESTIONS POSSIBLES • Comment l'École doit-elle faire face à la difficulté de certains parents à éduquer leurs enfants? • Faut-il renforcer l'autorité des enseignants et l'encadrement des élèves? • Quelles sont les sanctions efficaces?
16	ÉDUQUER/ENSEIGNER PLACE DES PARENTS À L'ÉCOLE AUTORITÉ DROITS ET DEVOIRS CONCERTATION RESPECT	Quelles relations établir entre les membres de la communauté éducative - en particulier entre parents et professeurs et entre professeurs et élèves? QUESTIONS POSSIBLES • Quel doit être le rôle des parents à l'École? comment favoriser son exercice? • Quelles règles les enseignants et les élèves doivent-ils respecter dans leurs relations mutuelles?
17	BÂTIMENTS SCOLAIRES RYTHMES SCOLAIRES CANTINE HYGIÈNE ET SÉCURITÉ ENGAGEMENT DES ÉLÈVES SANTÉ	Comment améliorer la qualité de la vie des élèves à l'École? QUESTIONS POSSIBLES • faut-il réaménager les rythmes scolaires? Si oui, comment? • Faut-il mieux tenir compte des aspirations et de l'expérience des élèves? • L'École doit-elle mieux prendre en compte les problèmes des adolescents et leur bien-être?